Tipos de Pensamientos

Pensamiento creativo.


La creatividad es la capacidad de contemplar las cosas con una nueva mirada; de reconocer los problemas que otros no ven, proporcionar soluciones originales y efectivas.

La creatividad es incompatible con la rigidez mental o la fijeza de pensamiento. La aplicación de la creatividad en la solución de problemas también es llamado pensamiento productivo, este pensamiento genera una gran variedad de ideas originales y elaboradas.

Algunos de de los factores que influyen en el pensamiento creativo o productivo son el pensamiento divergente y el pensamiento convergente

Pensamiento divergente


Nos permite hacer volar nuestra imaginación a partir de un concepto idea, sin poner límites; actúa como un explorador, aventurero; es el que comienza las acciones, no pide permiso, es humorístico e inverosímil. Descubre respuestas nuevas e insólitas para un problema.

Pensamiento convergente


Se caracteriza por ser preciso, exacto y riguroso, dirigido a encontrar una respuesta correcta a un problema. Aclara, resume sintetiza.

El pensamiento convergente se presenta cuando para solucionar un problema se requiere un camino determinado con base en la lógica.

Lenguaje

Estructura del lenguaje

El lenguaje es un sistema de expresión, representación y comunicación, basado en un conjunto de unidades y reglas bien definidas cuya utilización implica una modalidad concreta de comportamiento.



El lenguaje permite representarnos mentalmente el mundo sin que esté el objeto delante.

El lenguaje humano es un instrumento sistemático de comunicación, que mediante el uso de sonidos vocales (lenguaje hablado), de signos (lenguaje escrito) o de gestos (lenguaje no verbal posibilita que se relacionen personas de cualquier cultura.

Las características principales del lenguaje son:
•Es adquirido, producto del aprendizaje aunque existen unos condicionamientos psicofisilógicos innatos.
•Es articulado, con pocos elementos podemos crear infinitos mensajes.
•Es simbólico, es decir, las palabras están “en lugar de las cosas”
•Es convencional, porque no existe relación entre las señales y los objetos designados.

Cuando un individuo expresa una idea, el proceso que realiza es el siguiente:
1.Genera un pensamiento.
2.Elige las palabras y las frases que le permitan explicarla.
3.Emite los sonidos correspondientes.

Sin embargo, el proceso para comprender el significado es diferente:
1.El sujeto se debe enfocar en los sonidos emitidos (escuchados)
2.El mensaje se estructura para expresarlo y entenderlo.


La capacidad productiva del lenguaje.



La teoría del aprendizaje social establece que la adquisición del lenguaje implica un aprendizaje por Imitación. La imitación de los adultos y las recompensas por usar correctamente las palabras influyen en la adquisición del lenguaje.

El lingüista Noam Chomsky defiende que los humanos tienen una predisposición biológica para desarrollar el lenguaje.

El lenguaje y otras funciones cognitivas no pueden explicarse según las leyes de estímulo-respuesta.

El lenguaje es un proceso creativo. Los niños dicen y comprenden nuevas combinaciones de palabras que no han escuchado anteriormente.

Los seres humanos nacen con una habilidad lingüística innata que emerge a consecuencia de la maduración.


Relación entre pensamiento y lenguaje



La relación entre pensamiento y lenguaje es fundamental en todo proceso de construcción del desarrollo personal.

En psicología, el pensamiento manipula las representaciones mentales. Esto significa que las ideas, la concepciones y los significados que posee un individuo se modifican cuando desea trasformar la información para resolver algún problema, planear, alcanzar una meta, analizar aprender algo nuevo, aplicar lo aprendido o aquello que el sujeto requiera en cualquier aspecto de su vida.

El lenguaje está considerado como un elemento del pensamiento; además se define como un sistema de símbolos que permite la comunicación de pensamiento y sentimientos.

Por tanto el lenguaje es necesario para la adquisición, construcción y aplicación del conocimiento.

Conceptos y unidades básicas del pensamiento.

El pensamiento es aquello que es traído a la existencia a través de la actividad intelectual. Por ello puede decirse que el pensamiento es un producto de la mente, que puede surgir mediante actividades racionales del intelecto o por abstracciones de la imaginación.


El proceso del pensamiento



El pensamiento es un proceso activo y reglado que procesa la información y el conocimiento (imágenes, conceptos, palabras, reglas) y tiende hacia una meta. Las funciones del pensamiento son plantear cuestiones, asumir decisiones, mejorar nuestros juicios y ser creativos.

El pensamiento implica la reorganización e interpretación de los contenidos mentales, por ello, el conocimiento almacenado en la memoria a largo plazo desempeña un papel crucial.


Unidades del Pensamiento



Las imágenes, palabras, conceptos y reglas constituyen las estructuras fundamentales de la actividad mental. Nos ofrecen una forma económica y eficaz de representar la realidad, de reorganizarla y de crear nuevas formas de pensar.

Por su parte, la imagen como elemento o unidad del pensamiento, se refiere a la representación mental que hace un individuo, la cual es producto de una experiencia sensorial. Cuando un individuo vive experiencias, ve un objeto, siente la brisa del mar, escucha una melodía, degusta un buen vino o huele una orquídea, tiene un pensamiento al que le atribuye la representación.

Las palabras son símbolos que representan algo. A diferencia de la imagen que representa una visión o sonido específico, la palabra puede tener varios significados. La palabra nos permite representar hechos que no están presentes, recorrer el pasado o el futuro, o imaginar cosas imposibles.

Los conceptos son representaciones universales abstractas de los objetos. Los conceptos son universales porque son válidos para una pluralidad de individuos y son abstractos porque separan y retienen los rasgos comunes de ellos.

Las reglas son enunciados que relacionan unos conceptos con otros.